在语文教学中培养小学生学习兴趣 _小学教育毕业论文
发布时间：2015-06-24
来源：人大经济论坛
全文字数:3975
在语文教学中培养小学生学习兴趣
[摘 要] 兴趣是最好的老师，是感情的体现，能促使学生学习动机的产生。学习兴趣不仅关系到学生学习质量的提高，而且关系到某些潜在能力的发展。新课标也指出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，激发学生的学习兴趣。因此，教师必须注重培养学生的学习兴趣。教师首先要让学生明确学习语文的目的意义；其次，在教学中要不断改进教学方法，善于抓住教学中的每一个环节，引发学生的学习兴趣。再次，创建激励性评价体系，适当表扬鼓励，激发学生的学习兴趣。另外，还可以开展形式多样的趣味活动、学科兴趣小组，培养学生的学习兴趣。
[关键词] 学习兴趣 培养 语文教学
兴趣是人们从事或探究某种事务活动的积极的心理倾向，是推动人们认识事物，探求真理的重要动力源。而学习兴趣则是学生对学习活动的一种积极的认识倾向，也叫求知欲，它是学生进行智力活动的前提，是学生学习积极性、主动性的源泉。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”；兴趣既是推动学生力求认识世界、渴望获得知识、不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动，也是学生学有所悟、学有所获的基础。如果学生对学习产生了兴趣，就会主动地参与学习活动，以积极的情感去探索、去实践、去创新。广泛的兴趣可以使学生从多方面获得知识，使他们见多识广，视野开阔。浓厚的兴趣可以使学生注意力集中，思维敏捷，想象丰富，记忆牢固，取得学习知识的最佳效果。这时，对学生来说，学习不再是吃苦受累，被人强迫的事，而是来自内心深处的一种需要，是一项充满积极情绪体验的活动，这才是真正意义上
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