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论项目经理的选拔与培养来源：人大经济论坛论文库 作者：阳阳 时间：2015-04-28
论项目经理的选拔与培养
[摘 要]随着我国经济的快速发展，对石油的需求量也越来越多，为此，石油项目经理的责任更加重大。虽然在改革开放后，对石油的管理开发取得很多成绩，但也存在一些问题。比如如何开发出优质安全的石油，引领我国石油企业走向世界。而作为中石油的项目经理，肩负着我国石油事业发展的重任，必须进行严格的选拔，系统的培养，以此才能促进石油行业的兴盛。[关键词]项目经理;选拔培养;中石油
中石油工程项目经理是负责石油开发的主体，是整个团队的核心，面对社会的发展、市场需求复杂的情况，对项目经理的选拔和培训显得尤为重要。虽然很多项目管理人才具备优秀的决策能力、领导能力，但是距离国际化标准还有很大的差距，所以，本文主要针对中石油项目经理的选拔与培养进行重点研究，详细的分析项目经理培训中的问题，并提出相应的解决措施，希望能为相关单位提供一些建议，为我国的石油事业贡献一份力量。
1 项目经理选拔培训过程中存在的问题
（1）在对项目经理进行选拔的时候，经常会出现重学历轻能力的情况，用人单位仅凭一张学历就轻易选择人员，并没有对他们进行过详细的了解，比如是否具有领导能力，面对突发状况时的应变能力、交流能力等，都没有认真考核就认命职务，可能会由于个人能力不足的问题，影响公司的发展前途。
（2）在选拔过程中，经常会出现领导干涉或直接任命项目经理人选的情况，这样可能仅通过单方面的能力就任用人员，无法考察其综合素质，并且会给下面员工带来不平衡心理，影响同事关系，不利于工作的顺利开展。
（3）培训规划缺乏系统性。目前我国的项目经理培训，主要是依据企业需要进行的单方面或几方面培训，归根结底是把多个模块组合到一起的综合培训。虽然在经理紧急上岗的特殊工作要求下，这样的培训能减少时间提高效率，但是随着实际情况对项目经理的能力提出更高的要求，以前的培训模式已经不能适应人们的要求。所以要对项目经理进行更加系统的培训，包括培训内容、培训对象、培训方式、培训目标等都要重新规划设计，以满足不同类型公司的需要。
（4）培训目标不够深入。项目经理的培训，主要都是3～4个模块组合而成的，其中包括项目管理、事业开拓等，每个模块大概有3～5个课程，这种培训主要还是停在表面上，没有更加深入的进行讲解，培训的目标过于肤浅。
（5）培训的对象混乱且方法单一。在项目经理的培训中，没有明确细分对象，经常出现未上岗的经理储备人才同经验丰富的项目经理一同参加培训，由于人员水平的参差不齐，会导致培训的作用达不到预期的目标;在培训时，主要的手段是通过学员讨论、课堂讲授的方法，其实项目经理的责任不仅包括决策，更多的是利用专业知识管理，凭借多种能力，处理各种复杂的问题。在培训时，需要从想、说、练、听多角度的调动学员的积极性。
（6）培训内容有待加强。①缺乏系统的知识培训，现在多数的项目经理都是专业技术转岗人员或者项目的经理，他们基本上没有学习过完整系统的管理知识，更不用说资格证书的取得与否。②培训的重点不明显，没有针对某一重点难点方面进行特殊培训，内容泛泛。③学员之间的经验分享少，由于时间有限，很多经验丰富的学者未能讲述更多的实践经验，供大家学习<sup>[1]</sup>。
2 项目经理选拔培训的原则
（1）在项目经理选拔过程中，要本着公平公正的原则，综合每位应聘者的能力和素质，平等进行测试，最后根据他们各项的表现，给出选择，在这个过程中，禁止出现差别对待的做法。考官选择的方法是在公司中挑出各部门的精英，一同进行经理选拔，然后实行投票，选择适合的人选。
（2）提高培训的程度。我国石油的项目经理，会经常涉及外国客户，很多资料也都是由英文撰写，所以培训中尽量使用英语;在教师组成上，选择多国的资深教师授课;授课的内容向具体化方面拓展;增强授课的多种形式。
（3）分层次、类别进行培训。项目经理成熟期大概为8年，根据时间长短可以划分为资深项目经理――通常有7年以上的工作经验，从事过大型项目，高级项目经理――4～6年的任职期，新任项目经理――1～3年，还有储备经理。根据分类的不同，分别进行有层次有针对的培训，对于8年以上的培训者，他们之间的差别不大，可以一同培训<sup>[2]</sup>。
3 完善项目经理选拔培训的具体措施
3.1 项目经理选拔的方式
（1）竞争招聘。面向社会各界进行人才招聘，尽量本着“先内后外”的原则，招聘过程包括个人推荐、答辩演讲、组织核查、择优录用等步骤，这样可以选拔出优秀满意的人才，还可以增强人们的责任心和竞争意识。
（2）经理任命制。人员的任命范围只限于公司内部人员，程序首先是要经理提名，人事部进行考察，最后是会议决策。要求推荐者要公平公正的推选人员，知人善用，人事部要全方位多角度的严格考察。
（3）基层推荐制。公司内部各基层单位推荐人选，由人事部整合，结合多方面建议进行考核，提交拟聘用人员的名单，进行会议研究和决策。
3.2 综合各方面因素进行选拔
具体的选拔过程中，要坚持正规的操作流程，坚决避免出现徇私舞弊的现象，综合选拔人员的整体素质，包括专业能力、领导能力、责任意识等方方面面，确保其具备领导才能后再加以任用。对于个人的缺陷和不足，就要通过后期的培训进行训练，以便打造出优秀的项目经理。
3.3 在培训时要明确人才需求的重点
根据项目经理的资历、背景、构成等，明确是否可以通过培训来提升，选取见效快或急需增强的方面进行培养。研究表明，修养和素养能力的培养是一个长期的过程。修养更多是综合因素体现，是性格、视野、品位在人身上的展示，素养则强调周期性，可根据组织单位完成。因此，对项目经理重点培训应该是经验、能力、知识为主。 3.4 对培训对象的特质加以研究
培训对象特质有很多方面，要结合不同情况进行分析。高级项目经理的培训内容主要以经验交流为主，对于新项目经管理或者储备人才，根据项目的类型进行区别管理，体现管理的阶级性和层次性。从年龄方面看，30～40岁是最佳阶段，是最有希望成为资深项目经理的潜力人群，他们具备一定的经验，接受新鲜事物比较快，有良好的教育环境，所以应该把这一阶段的列为着重培养人群。而40～50岁，大多数已经成为项目管理的坚实力量，应重点实行经验交流，做好传帮带的工作。
3.5 加强资源项目建设
（1）加强师资队伍建设。一方面，从语言、知识等单项培训向情绪和压力、管理和沟通等方面转变，切实能帮助项目经理在日常工作中面临的问题。另一方面，选择专业知识强、具备英语基础的老师，对他们进行培训，以期能打造出一批优秀的教师骨干。教师选拔中，本着但求所用的原则，在国家专业咨询处或国家石油公司选取适合的人才，建立起专业的师资队伍。
（2）教材和案例的开发。根据主要课程，组织相关人员，有计划的开发教材，重点加强情绪管理、压力调试、文化管理这些方面的内容<sup>[3]</sup>。并整合一些培训资源，选取典型特色案例，提高教学的针对性。
（3）对培训基地进行建设。选取有重要意义或特别之处的项目，进行失败分析或者管理经验交流，定期举行研讨会，可以邀请发达国家这方面的权威人士来授课。
3.6 建立课程体系
（1）结合素质能力的实际情况。在对项目经理的课程体系中要尊重现实状况，即建立中国特色的课程体系，同时要符合国际通行标准。如对量化分析内容培训时，要促进经理学习掌握西方先进的管理软件和工具，以便更好地运用到我国的建设中，同时也方便学习交流。
（2）在课程体系中体现特殊性。石油项目管理会涉及很多的领域，比如国家安全、地缘政治、工程项目等，培训的课程要针对不同的领域，分别进行详细的授课，增强其管理能力和认知能力。
（3）分层分类的课程设计。按照专业分类，可以分为石油开发、工程建筑等;按照上岗时间的年限，分为经验交流、提高性培训和适应性培训;还可以跨类跨层培训，重点进行单方面或几方面的知识培训。
3.7 多样化培训
（1）建立学习平台，提高培训的延伸力度。可以把培训的具体知识要点、学前作业等放到远程平台上供大家学习，经验分享、小组讨论可以在线下完成，通过两种渠道进行教学。
（2）增加实际案例，提高个人能力。因此有相似的工作场地，案例学习可以使项目经理产生共鸣，通过实例分析，能快速地找出每个人知识盲点，有针对的培训。加大对案例学习，把它作为主体，重点培训，也避免单纯授课的乏味。
（3）建立心理坊，实行教练技术。建立心理坊，通过定期到心理坊调试的方法，可以帮助项目经理释放心中的压力，调节他们的情绪。使用教练技术的培训方式，训练能熟练掌握这项技术的教师，来辅助项目经理的个人发展。
（4）采用行动学习的方法。行动学习是把项目经理在具体工作中，遇到的难点重点问题加以特别培训，分别在工具、方法和理论上进行讨论，并提出解决方案，使经理能根据方案采取行之有效的措施。
4 结 论
综上所述，在项目经理选拔和培训中，选拔是一切的基础，结合工作需要选拔合适的人才担任，培训是工作的保障，应最大限度地提高项目经理的素质和能力，任用是最终的目的，以此促进经济社会效益的最大化，引领我国石油事业的发展。
参考文献：
[1]管玉环.论施工项目经理人才的选拔与培养[J].煤炭建设与岩土工程专业委员会、全国高校矿山建设专业委员会，2012（3）：17-19. [2]刘金考.浅谈施工企业优秀项目经理的选拔与培养[J].石油化工管理干部学院学报，2013（4）：53-55. [3]陶晓雯.兰州市高中篮球传统项目学校男子篮球后备人才选拔与培养问题的研究[D].兰州：西北师范大学，2013（8）：33.
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