人大经济论坛 › 标签 › 江苏

标签: 江苏经管大学堂：名校名师名课

相关帖子	版块	作者	回复/查看	最后发表

北京135部门投入产出表2007	数据交流中心	reesson 2013-5-10	8 3505	yoyowu80 2020-1-12 16:16:57
江苏统计年鉴1990[CAJ]	数据交流中心	aia1012 2013-5-17	1 2659	晴空kara 2017-1-23 16:22:17
请知情的筒子鉴定,这个用稿通知是真是假,急!!!!!	学术道德监督	达到黑糊糊 2013-7-5	95 13782	shin925 2013-9-26 22:20:03
2013江苏会计从业资格考试教材	财会类	youpig 2013-6-26	3 2713	骑驴的小丸子 2013-7-28 17:45:33
求江苏电力《2012年社会责任实践报告》	爱问频道	SheisIvy 2013-6-18	0 1656	SheisIvy 2013-6-18 11:25:44
求 2011江苏水利年鉴 - [悬赏 300 个论坛币]	悬赏大厅	爱TA 2013-6-6	0 997	爱TA 2013-6-6 14:47:17
求 2013年江苏南通市房地产市场分析报告 - [悬赏 100 个论坛币]	悬赏大厅	2844894952 2013-5-30	1 1752	咖啡@ 2013-5-31 13:31:36
求江苏金融租赁有限公司2012年跟踪信用评级分析报告 - [!reward_solved!]	求助成功区	风从虎，云从龙 2013-5-7	1 1039	husteconyy 2013-5-7 10:35:40
江苏的大学待遇如何？	教师之家与经管教育	gratee 2013-4-28	0 2157	gratee 2013-4-28 13:23:29
江苏5家担保机构连现风险事件行业迎来整顿潮	真实世界经济学(含财经时事)	minnesota 2013-3-26	3 2708	life_life 2013-4-2 10:02:27
【求指导】有做江苏碳排放的吗？	爱问频道	zoesisi5 2013-2-5	10 3686	zoesisi5 2013-3-13 20:59:09
沪宁高速公路江苏段的交通监控系统——交通物流	论文版	乌鸦杜子腾 2013-2-21	0 2365	乌鸦杜子腾 2013-2-21 13:35:21
严控“以人查房”是保护个人隐私还是保护贪官污吏？	微观经济学	whe58 2013-2-19	1 1436	山东汉子 2013-2-21 00:24:03
江苏关于战略性新兴产业的政策	金融学（理论版）	sentho 2013-1-23	0 1671	sentho 2013-1-23 16:12:18
2007年江苏投入产出表	数据交流中心	王小星 2012-8-23	0 1545	王小星 2012-8-23 17:25:22
江苏有色金属行业信贷策略跟踪分析报告 2011年3季度	行业分析报告	milfoil 2012-4-23	2 2974	zhangyuzhe007 2012-4-25 11:40:01

更多...

相关日志

分享中国江苏网称熊丙奇“最犀利教授”被熊丙奇矢口否认: 大庆商江 2015-1-14 08:17; 中国江苏网称熊丙奇“最犀利教授”被熊丙奇矢口否认【仅供教育研究参考。初稿，待充实修改】《百度百科》解释，中国江苏网是江苏省委、省政府组建的全省最大规模的重点新闻网站。中国江苏网设有新闻、政府、财经、数码、文化、教育、健康、体育、娱乐、旅游、生活、职业、游戏、商务、影视、英语、军事、音乐、小说、金融、美食共 21 个频道，近 800 个各级栏目。每天更新新闻 2000 余条，同时提供免费电邮、 BBS 、聊天室、个人相册等多种服务。上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇 2006 年在博客里坦陈自己“不是教授，连教师也不是”。但是，满城贴告示，总有不识字的；总有不拿告示当回事的。这不，最近。有媒体恭维熊丙奇为“最犀利教授”。举证如下： 2011 年 12 月 20 日，中国江苏网（通讯员陈育凡杨萍记者袁涛实习生陶雯雯）《最犀利教授：熊丙奇》：）“大学的使命就是要进行文化的传承和创新但现在国内的高等教育管理制度和大学的办学很多时候在阻止创新，阻断传承。” 12 月 17 日，在南京理工大学举办的第二届创新中国论坛上， 21 世纪教育研究院院长、教育专家熊丙奇直言目前国内大学面临很多问题，想要真正做到创新困难重重。【高校“行政化”阻碍文化传承和创新】我国高校的行政化问题，从上个世纪 90 年代探讨建设现代大学制度起，就进入大众的视野。这一问题在社会舆论、“两会”和教育论坛中饱受诟病，高校去行政化已经成为推进高校管理体制改革的措施之一。然而，熊丙奇坦言，在去年 7 月国家《教育规划纲要》颁布之后，大学仍然存在比较严重的行政化。“大学里的大多数课程也是由上到下统一安排设置的，这样学校就没有充分的自主空间，就不能体现大学办学的灵活性。”“行政化强调服从、强调纪律，如果不去除不仅会阻止文化创新，还会阻碍科技创新。这是当前的一大问题。”对此，熊丙奇建议，要大力推进高等学校管理制度的改革，真正做到政府向学校放权、中央向地方放权，落实和扩大学校的办学自主权。“大学如果没有自主文化就没有自觉。”他说。【功利化倾向严重高校教授沦为“学术民工”】相比“行政化”，大学校园里的功利化倾向也不容忽视。在熊丙奇看来，从高校管理者到高校教师再到学生都存在着严重的功利化倾向。“学校的扩招、合并强调了数量的发展而忽视了质量的发展。很多大学自身也迫切希望能够办好，但是采取了急功近利的方法。改校歌、换校名、重立校训，这样的话实际上大学文化就没有传承了，而是被隔离掉了。”熊丙奇认为，由于功利化倾向的存在，许多高校并未引导教师花费更多的时间和更大的精力潜心做学问，而是采取一年一考核的制度，希望教师一年就要出成果，这样的结果导致大学教授们都要拿着论文、课题经费、专利去兑现工分最后就变成了“学术民工”。“对教授设定的指标包括发表论文数、申请课题数量、申请经费数量、获批的专利数，以及教学工作量。教学仅占其中一小部分。”他认为，在学术功利化、学术泡沫化的环境下，很难有货真价实的创新。如何解决高校创新难的问题？熊丙奇院长建议，高校内部应建立起学术自治、教授治校制度。“以行政来主导学术资源、教育资源。学术不独立、教学不自主，文化氛围就很难形成。”他认为，国内高校可借鉴国外的做法。在美国的高校中，校方针对不同类别的教授采用不同的管理方式。教授们普遍实行“年薪制”，收入与学术绩效不挂钩。“在这种宽松的环境下，教授们就能凭自己的兴趣做学问了。”熊丙奇说。【同质化状态普遍部分院校沦为“考研基地”】“中国的高校千校一面，没有自身的个性和特点。”熊丙奇说，从 985 到 211 ，到普通本科，再到高职高专，中国的高校全都是一样的人才培养模式，没有体现特色。“更严重的是教育投入的精力和时间并不多，学生接受的是缩水的教育，尤其是一些本二、本三院校俨然变成了考研基地。”熊丙奇直言，由于就业困难，部分本二本三高校的学生一进大学，就把考研当成了唯一出路，以此为跳板，进入更高层次的大学，提升就业的砝码。“这样学生就会完全为考研而学习，而忽视了许多专业课程的学习。”据介绍，许多学校对学生考研也是相当支持。甚至会单独开设教室，配备老师进行专门辅导。“高校本应是按照学生所学专业培养人才，而如今为了让学生考研，偏离了原有的办学理念。大学如果没有真正对学生进行应有的教育，这时就会面临大学文化的消亡。”“部分高校沦为考研基地和目前研究生考试制度的设计有关，但其根源是中国高等教育的同质化，没个性。” 熊丙奇说，所有的学校把科研作为重要的考核指标，不管是讲师还是教授，全部变成了“学术民工”，功夫全都用在了怎么写论文，怎么拿项目上，根本没有心思教学生。“ 985 、 211 高校的学生还可以扛着学校的牌子找工作，普通本二、本三高校的学生只能考研。”熊丙奇认为，大学文化的传承和创新与高等教育的改革和发展是一体的，是同一个问题的在不同领域的展现而已。高校只有打破“千校一面”的现状，按照自身的定位来培养学生，才能保证教育质量，才能培养出真正有个性的学生。“考研基地”也才能消失。【熊丙奇，男， 1972 年 7 月生，四川资中人。著名教育学者，博士，上海交通大学编审， 21 世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。为《新京报》、《北京青年报》、《东方早报》、《南方都市报》、《深圳晶报》、《珠江晚报》、《现代教育报》等报专栏作者。】 http://edu.china.com.cn/2011zzpd/2011-12/20/content_24199514.htm 2014 年 12 月 26 日，熊丙奇新浪微博《我不是教授，连教师也不是》补记： 2006 年时，我曾经写了一篇文章《我不是教授，连教师也不是》，贴在我的博客里。文章如下——记得钱钟书先生说过，假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？可眼下的现实是，每个“母鸡”下蛋时，就要表明自己的“身份”。似乎身份越高，下的蛋就会“更鲜美”，就会“更有营养”——道理很简单，同一句话，一个平民老百姓说，和一位北京大学的专家说，肯定是不一样的效果。 2004 年后，因为出版的《大学有问题》，在各类媒体上，我的姓名前，多了几个字符，或“高等教育问题研究专家”，或“青年教育学者”——这并非我本意，我想单独以我的姓名出现，不涉及工作的单位与部门，如果一定要有一个定语，可以是“《大学有问题》作者”，但有的媒体说，这有为你推销图书的“嫌疑”，总要有表明你身份的，就这吧？否则怎么具有权威性呢？当然，也有媒体接受我的建议的，于是有了“《大学有问题》作者熊丙奇”这个“广告嫌疑”很重的称呼，这个称呼，也引来各种我的身份版本：中山大学教授、复旦大学高等教育研究所教授等等。 2005 年后，我的姓名后，又多了两个字：“教授”。因为这一年我评为 “正高” 职称。说实在的，我所在的职称系列，为编辑出版——从留在学校工作起，就一直在从事新闻宣传和报纸工作——我的职称，准确的说，是“编审”。更准确的是，我连大学教师也不是，因为我工作在机关，从事管理工作，根本就不是“教师编制”。根据同行经验，编审后面有时是可以加一个括符，括符里是“教授”二字，以此告诉别人，编审就是正高，就“相当于”“教授”。前来采访的记者说，你这个职称，和你谈的教育话题，不太匹配哦，我们就用“教授”吧，反正你也是“正高”——在《大学有问题》一书之后，我说要成就“正高梦想”，体会“教授感觉”。显然，素有“教授情结”的我流之辈，也就默许了。这一默许，就让其广为流传 , 也似乎就把自己的“业余研究”变为“正规研究”了——我的本职依旧是新闻宣传和主编报纸，研究高等教育还是业余的事——有学术会议，寄来邀请函，也寄到了高等教育研究所。我是一个高等教育问题的业余研究者，谈不上专家，也不是教授——我一直认为，专家的话并不一定“到家”，教授的话大众不一定会接受。大家在乎的，是你说的话，是不是客观、真实——真实，在现今社会已经足够了。权威不靠头衔，不靠行政评审和命名表彰，权威的“秤”在老百姓心里。既然追求真实，就应该还原自己的“真实”。如果媒体再出现我的名字，建议有三种做法，一是沽名钓誉型——“编审，博士”，二是工作性质型——“高等教育问题业余研究者”，三是广告宣传型——“《大学有问题》、《体制迷墙》作者，出版各种书籍近 20 种 30 余版次”。中国教授已经很多，我不是，就不要“相当于”混进去。这也会坏了教授的名声。这篇文章贴到博客后，有的媒体接受了我的建议，而有的媒体还继续以前的做法。当然，我的“身份”，也随着不断关注高等教育问题，有了不同的称谓，甚至有媒体称著名教育学者。这都是没有多大意义的虚名，对问题的解读，并不会因身份而增加多少分量。 2007 年之后，我很少再用所在学校的身份发表文章、接受采访，并反复关照媒体。不是我不愿意，而是我被要求不要用学校身份撰文、发表意见，尤其是批评教育问题的意见。我理解学校承受压力的苦衷，再说，发表这些观念，本就是属于个人，与所在单位无关，因此，我也接受了学校的要求。可媒体发文总要作者提供一个机构，于是，我曾用“上海高校校报研究会理事长”之名发文，但又有媒体提出，这个身份好像与你发表的教育问题看法不符噢——真不明白，身份难道对发表意见很重要？后来，我终于找到志同道合者，被聘为非盈利性的教育公益机构—— 21 世纪教育研究院的副院长，兼职参与我感兴趣的教育问题研究，这个机构吸引全国诸多优秀的教育学者，共同关注中国的教育问题。当然，也有人质疑，作为公办大学的在职人员，参与民间机构的教育研究，这是不是不符合规定。而如你所知，参加教育公益机构展开研究，并没有任何教育利益，更重要的是，其开展的研究，也是为促进中国教育进步。——近年来， 21 世纪研究研究院后一直紧密参加国家教改的设计与推动，包括有的建议被国家教育规划纲要采纳。就这样，我在撰文、接受采访时，有了一个新的头衔： 21 世纪教育研究院副院长。这是过去 6 年多来，陪伴我最多的一个“头衔”。说实在的，这个头衔，只是为在当今的中国，发表文章、接受采访，有个“出处”，最重要的还是观点本身是否有价值。当然，我也乐意用这个头衔，因为让我不再受体制内身份的困扰，不必提什么编审、博士、教授之类，也保持发表意见的独立性。——意见是否有道理，由公众评判。再后来， 2009 年，由于众所周知的原因，以及我不愿意放弃教育研究，我离开了学校原来的行政岗位，被转岗到校产企业，我不在乎这种安排，因为我已经没有在行政上发展的丝毫愿望，只要有一个地方给我做自己喜欢做的事、能安心研究教育问题就可以了。但新岗位身份，似乎更不适合发表分析教育问题的文章，我也只能继续延续 21 世纪教育研究院的“头衔”。而为了让自己有更充足的空间，我必须完成相应的项目指标，基本上靠自己养活自己。中国的教育问题非常深重，改革不是一朝一夕就能完成的。我的“身份”或许就是问题之一。既然选择了前行，就没有什么可畏惧的。很多教育问题需要反复唠叨，于是几乎每天我都会早起撰写评论文章，每天都接受媒体采访。改革进展极为缓慢，像大学的问题，比 10 年前我写《大学有问题》一书时，没有多少减少，但不能放弃改革的努力。再旧事重提，且补记上最近几年自己的“身份变化”，还是希望还原自己的“真实”，媒体不要再称我是某大学的教授，我已经在这所学校的很边缘地带了，而且职称本来就不是教授；提某大学的编审也不必，因为我也已经离开以前的工作岗位，虽然还有这一职称；如果要用单位身份，就用“ 21 世纪教育研究院研究人员”，连副院长也不必提——这不是什么官位，因为 21 世纪教育研究院本就没有任何级别——如果不用单位身份，就用“教育研究者”或者“多年关注中国教育者”吧。最好，就用我单独的姓名，如同 10 年前，我希望的那样。不管是什么身份，哪怕没有任何身份，我对教育问题的关注不会改变。这是一个公民的基本权利和责任。 http://weibo.com/p/1001603792109227392935 读完以上文字，给我的初步印象是：中国江苏网称熊丙奇“最犀利教授”被熊丙奇矢口否认。皮之不存，毛将焉附：皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。既然不是教授，何谈“最犀利教授”？中国江苏网称熊丙奇“最犀利教授”或许是想把上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇引进到中国江苏网工作吧。我敢说，上海交通大学很乐意放人。中国江苏网接收吗？两厢情愿，何乐而不为？好孩子谁往庙上舍？以上内容约 5000 字收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉商江 E-mail:dqddsj@163.com 本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限，不当之处望业内专家教授海涵。发现新闻出版单位过度吹捧熊丙奇，向国家新闻出版广电总局举报国家新闻出版广电总局举报电话： 010-65212870 、 010-65212787 国务院新闻办联系方式总机：（ 8610 ） 86521199 记者联络室：（ 8610 ） 65592311 总值班室电话：（ 8610 ） 65592731 传真：（ 8610 ） 65592364/ （ 8610 ） 65592614; 个人分类: 教育研究|0 个评论

分享江苏2001-2012下辖的13市大部分年鉴: zoesisi5 2013-2-18 23:19; 智商不够，看到需要注册的论坛，就初步放弃使用的念头，如果该论坛恰恰又需要诸如论坛币之类的东西，那几乎就真是断了我用它的路。大概一年前注册过一个人大经济论坛的账号，鉴于上述两条原因，几百年也不登陆一次。以至于忘记了账号密码。这次重新注册的这个账号，还是一如既往的想不起来登陆。骨子里就对需要论坛币的地方没好感，太不体谅我这新手了。最近几天泡南图，我需要的数据也收集的七七八八了，南图找不到的，依我对”论坛“的没头绪，估计也不会找到剩下的一二。不过没关系。留下这篇日志，以后如果有跟我一样需要找数据的，就去南图吧。或者联系我哦，不过我几百年也不登陆一次的。还是找南图比较靠谱儿哦~; 48 次阅读|0 个评论

分享 2010年江苏各市GDP: tudou002 2012-9-5 15:01; 2009年 2010年(预）增量（预）名义增速（预） 1 苏州市 7740.20 9000.00 1259.80 16.28% 2 无锡市 4991.72 5750.00 758.28 15.19% 3 南京市 4230.26 5075.00 844.74 19.97% 4 南通市 2872.80 3400.00 527.20 18.35% 5 常州市 2519.93 2930.00 380.07 15.08% 6 徐州市 2390.16 2800.00 409.84 17.15% 7 盐城市 1917.00 2250.00 333.00 17.37% 8 扬州市 1856.39 2200.00 343.61 18.51% 9 泰州市 1660.92 2000.00 339.08 20.42% 10 镇江市 1672.08 1920.00 247.92 14.83% 11 淮安市 1121.75 1315.00 193.25 17.23% 12 连云港 941.13 1150.00 208.87 22.19% 13 宿迁市 826.85 1015.00 188.15 22.76%; 27 次阅读|0 个评论

更多...

京ICP备16021002号-2 京B2-20170662号京公网安备 11010802022788号论坛法律顾问：王进律师知识产权保护声明免责及隐私声明

标签: 江苏经管大学堂：名校名师名课

相关帖子

相关日志