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研究生学位论文的文献综述，是指研究生作者对其选择研究的问题，前期经过大量的资料搜集、阅读、分析、归纳、整理等准备，最后呈现在其学位论文中对该问题的研究现状的分析。在研究生学术论文的文献综述中，赛恩斯编译发现，许多作者没有充分体现出研究生应具备的学术素养，其学术论文的文献综述中，仍有不少问题存在。因此，研究生需要提高学位论文文献综述的撰写能力，具体可参考以下几个方面。
一、大量阅读该研究领域的相关文献，充分占有相关文献资料，培养阅读能力。这是研究生撰写学位论文做到文献综述有“综”有“述”的前提条件。只有资料的输入，才有观点的输出。首先，大量文献的阅读重在平时功夫，平日不断的积累。其次，充分利用网上海量资料库、学校或学院的图书馆、研究区域的实地资源，例如图书馆、档案馆或博物馆等，做到充分占有相关文献资料。最后，阅读能力的培养，包括良好搜集相关文献资料的能力培养、精读与浅读的阅读技巧的培养和分析与归纳相关文献资料的能力培养。
二、引用研究领域的代表性作者的代表性文献，培养文献搜集和筛选能力。该类作者的代表性文献一般代表了该领域的主要观点和前沿，具有说服力与权威性。一般可以通过搜集书籍、报纸、期刊等纸质资料，或是通过中国知网等各种数据库，输入关键字、作者等信息，网上搜索相关领域的著作、期刊论文、会议论文、学位论文、专题报告、统计资料以及档案材料等的电子文献资料，筛选有用信息。
三、对所引文献按照不同的观点进行归纳和分类梳理，培养逻辑能力。首先，不要为了文献而文献，造成无用文献的大量堆砌。其次，不刻意规避引用与自己观点相左或不完全相符的该领域代表性的文献。再者，按照文献作者所持的原有观点进行归纳分类整理，做到客观。最后，要注意同类别之间内在的逻辑联系，不同观点之间外在的逻辑对比，做到条理清晰，观点明确。
四、发现前人研究的不足之处，提出自己的见解，培养思辨能力。文献综述的一个重要作用就是从前人研究的薄弱环节入手，为研究生提供一个新的研究思路，帮助研究生有所创新。对于前人的观点要有批评性思维，做到不唯书、不唯上。不能为了创新而使对前人已有的文献研究有失偏颇，失了学术素养与规范。
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