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雷达卡
撰写学位论文是培养研究生批判性思维及创新能力的有机环节，文献综述的写作则是研究生学位论文写作的开端，在学位论文写作中举足轻重。依据蓝译编译的经验来看，在文献综述写作过程中应该注意“缺乏文献综述、简单罗列文献、文献综述缺乏权威性、文献综述与研究问题不匹配和多个文献综述并存”等问题，这样才有可能提高研究生学位论文质量。
一、缺乏应有的文献综述。常碰到这样的情况：有些学位论文没有文献综述。作者却说，他写的题目找不到相关文献或没有相关文献。如果真是这样，其解释就只有两种可能，一是作者所选择的题目确实是“空前绝后”的；二是作者所选择的题目确实没有任何人研究。前一种可能几乎不存在，后一种可能反证了作者的选题缺乏研究意义。
二、简单罗列文献。有些研究生学位论文有文献综述，但写作上存在简单罗列的毛病。比如，有的文献综述中仅列示出A说，B说，C说，D说等等，而后却无下文了。从这种文献综述当中读者看不出作者所依据文献演进的内在逻辑，作者也没有能够依据文献综述清晰地推导出研究问题。简单地说，这种文献综述写作严重违犯文献综述的“文献树”写作原则。
三、文献综述缺乏权威性。有些研究生学位论文虽有文献综述，但只是简单地罗列出一些缺乏权威性和经典性的算不上学术文献的所谓文献。当然，列示权威人物的权威论著，并不是不尊重非权威人物。在学术研究中理所当然必须坚持学术标准，也只能坚持学术标准，而不能有学术标准以外的其他因素参与其中。
四、文献综述和研究问题不匹配。此问题常见于当今比较时髦的“基于A的B研究”或“A时期的B研究”这种题目。本来，“基于A的B研究”和“A时期的B研究”这样的题目研究的研究重心是“B”而不是“A”，但作者的文献综述却是“A”。显然，此种文献综述脱题了。
五、多个文献综述并存。与文献综述和研究问题不匹配问题相联系的另一个问题是，有些学位论文多个文献综述并存。这种文献综述写作违犯文献综述的“单数”写作原则。多个文献综述并存反映出作者选题的发散化和研究问题的不集中，这种文献综述写作难免顾此失彼。
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