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2021年是“十四五”的开局之年，也是晋中信息学院转设后全新开始的一年，为全面贯彻落实“四位一体双院制”的培养模式，并进一步推进“新商科”的发展定位，4月1日至2日，中国新商科大学集团商科板块负责人廖成林教授和重庆移通学院淬炼商学院张平院长来晋中信息学院调研，了解学校商科教育现状，听取各方面意见建议。
4月1日19:30，廖成林教授在图书馆会议室为淬炼商学院和经管学院全体教师做“教师如何做横向课题”的讲座，首先，淬炼商学院副院长许德芳对廖成林教授及张平院长的到来表示热烈欢迎，紧接着，廖成林教授结合丰富的实战经验从横向课题的前期准备、实施探索和成果处理三个阶段具体讲解了教师如何做横向课题，并结合学校的办学定位和办学理念深刻阐明教师做好横向课题的重要意义。
4月2日上午廖成林教授和张平院长深入教室听课，随后在淬炼商学院会议室与淬炼商学院所有教研室主任召开了关于商科教育的座谈会。许老师先向大家介绍了廖成林教授和张平院长，并依次介绍了各位教研室主任。会上，廖教授指出此次座谈主要是调研我校商科专业现状。张院长谈到“一定根据信息产业人才需求设定人才培养目标，并匹配课程。”并举例强调一定要将理论与实践相结合。
管理学教研室主任苗咏丽就人力资源专业的人才培养方案、课程设置等相关问题与廖教授和张院长进行了交流。张院长指出，人才培养方案的设置、课程名称、课程内容、课程案例以及教学方法等都要匹配战略，体现信息产业定位。
领导力教研室主任张文燕提出：面向非商科专业学生商科课程应如何转型？针对这个问题，张院长指出，教学中教师要有企业视角，课程要进行模块化教学、置换案例。
最后廖教授详细了解了在商科教育中存在的困难，并补充道：所有教师一定要深刻认识“新商科内涵”，描述“新商科画像”。
教研室主任们表示，通过与廖教授和张院长的座谈交流，他们感受颇深。同时也为我校商科教育的发展指明了方向。
紧接着，廖成林教授和张院长与淬炼商学院教师就“新商科”的教学体会、存在的困惑以及如何践行“新商科”展开交流，廖教授对“新商科”谈了自己的观点和看法，教师们积极发言，结合“新商科”在日常教学中遇到的困难与廖教授和张院长展开交流讨论。座谈会最后，廖教授希望教师们可以明确目标，围绕目标专注、坚持。
此次调研交流不仅让教师们更加明确“四位一体双院制”的培养模式，对“新商科”的内涵更加清晰，同时让“信息产业商学院”的办学定位从思想认识层面走入教学实践，通过交流讨论，一方面为晋中信息学院“新商科”的教学工作在新征程上打开新局面，奠定扎实的基础，另一方面也坚定了全体教师探索教学改革的决心，增强了践行“新商科”的信心。
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