探讨：张文彤编spss教材（高教社，2004）中Kendll W系数计算错误

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

探讨：张文彤编spss教材（高教社，2004）中Kender W系数计算错误

1、教材 p294—295中的例子可能存在问题。

      教材中的例子是“3名影评家对8部电影评级打分”。

      教材中的输入方法是，将电影作为样本输入（横），将3位影评家作为变量输入（纵），计算结果为Kendll W=0.117。


      但是，如果用该法对张厚粲编的《现代心理与教育统计学》（北师大出版社，第二版，2004）中 p131，p132的数据进行相关分析，则得到结果与公式计算出的结果不一致。

如果将这两个例子（张厚粲教材）更换输入法，即将评论人作为样本输入，将评价对象作为变量输入，计算结果则与公式计算结果一致。

2、其他教材的证据

      杨晓明主编《spss在教育统计中的应用》（高教社，2004）中 p 221-223上的例子是和张文彤教材相反。

3、因此，张文彤版教材关于多列等级相关上的spss操作可能是错误的。

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏1 回帖

关键词：Kendll spss教材 SPSS PSS 高教社 SPSS 系数 高教 张文彤 Kendll

此外，从统计逻辑来看，多个相关样本的非参数检验也可被视为是一种区组的设计。在该例中（张文彤教材），应该作为区组的是影评家（其内在评判标准），而电影则是实验处理（8部不同的电影）。
    因此，在输入数据的时候，应该把区组（即影评家）作为样本输入，而电影作为变量输入。

很少来这里，结果被你从水下给直接弄出来了。。。
你说的是对的，书中给的案例行列弄颠倒了，第一版审稿的时候没发现这个问题，这个错误我们已经发现，在第二版中已经修改掉。

再等些日子第二版教材就会上市，希望这次能给大家带来更多的惊喜。


张文彤(weibo.com/wintone)

呵呵，真是张老师会的回的么，荣幸之至。