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雷达卡
最近我主动调整了分工工作，从分管科研转回分管本科教学，主要的原因是我的科研管理思想与一些人的思想利益相冲突：
第一，我的“去功利化”科研思想---具体提法就是“放下权利名，追求真善美”，与目前职称论文、效益课题、学校排名科研等的现实不合，影响因此而得益者；
第二，我的信息共享思想与“知识产权”思想与“只能科研团队内共享”思想冲突，后一种做法的受益者肯定不支持我；
第三，我的“靠自己”真抓实干的思想与“开后门”“跑部钱进”“行政干预学术”“短平快”等做法相矛盾，更会得罪这些做法的既得利益者；
第四，我的科研“为学生服务、为教学服务、为社会服务”思想与科研为“申博”为拿“国家级成果奖”等指导思想矛盾；
第五，我的科研内涵思想上与别人的矛盾，例如：我认为，科研方法上应报包括想象与顿悟、实证可以是例证而不是仅仅数理模型加数据统计分析，科研选题上应以宏观大问题、老百姓等弱势群体切身利益的问题为依据而不是以所谓“学校特色”、新“课题指南”以及“越小越好的小小问题”为准绳，科研使命上不应该是脱离历史和脱离现实的抽象演绎中揭示普世真理而应该是为了文明的健全和人类的幸福从历史出发面对现实去研究未来。
总而言之，由于上述5个困惑让我在管理科研的工作上有一种无力感、价值虚无感以及严重的内心的焦虑和人际矛盾，我解决不了我面对的困惑，所以选择新的让我更踏实的工作。
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