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雷达卡
数据范围：全国31个省份
数据年度：2000-2022，23个年度的数据
本数据主要来源于中国教育统计年鉴2001-2023多年度数据整理，经数据处理软件与相关代码分析得来。
excel数据文件包原始数据（由于多年度指标不同存在缺失值）、线性插值、回归填补三个版本，提供您参考使用。
其中，ARIMA填补无缺失值。
填补说明：
线性插值。利用数据的线性趋势，对各年份中间的缺失部分进行填充，得到线性插值版数据,这也是学者最常用的插值方式。
回归填补。基于ARIMA模型，利用同一地区的时间序列数据，对缺失值进行预测填补。
主要指标：
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校毕业生数-获得职业资格证书毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校招生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校招生数-招应届毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校招生数-招初中毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校招生数-招初中毕业生数-招初中应届毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校招生数-五年制高职中职段学生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校在校生数-一年级在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校在校生数-二年级在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校在校生数-三年级在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校在校生数-四年级及以上在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校预计毕业生_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-合计-成人中等专业学校预计毕业生-五年制高职中职段预计毕业生_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-毕业生数-获得职业资格证书毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-招生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-招生数-招应届毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-招生数-招初中毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-招生数-招初中毕业生数-招初中应届毕业生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-招生数-五年制高职中职段学生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-在校生数-一年级在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-在校生数-二年级在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-在校生数-三年级在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-在校生数-四年级及以上在校生数_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-预计毕业生_人
中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数-成人中等专业学校女学生数-预计毕业生-五年制高职中职段预计毕业生_人
全国31个省份2000-2022中等教育-高中阶段教育-成人中等专业学校学生数无缺失填补教育统.xlsx
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