习得性无助感干预策略研究

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                     习得性无助感干预策略研究①
                                      吴婷 1.2
          (1. 重庆师范大学应用心理学重点实验室                重庆  400047;  2. 重庆工程职业技术学院         重庆    400037)
    摘要 2 近年来习得性无助感已成为当前学生学习的主要问题之一。本文通过对习得性无助感的初步探讨认为学校坏咙压力.家长消极
    评价、单一的评价机制是习得性无助感产生的主要原因。本文结合实际教学工作中的体会提出了学校和家庭环境中习得性无助感的防
    治对策，从归国训练.自我效能 ...

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关键词：策略研究 重庆工程职业技术学院 Innovation Education ducation