教育与教育学
*本章多见选择,
1.教育与人类同时产生
2.《学记》
教也者,长
善而救其失
也。3.教育一词在中国最早见于《孟子
*尽心上》
“得天下英才而教育之,三乐也”
《说文解字》“教,上所施下所效也;育,养子使作善也”
4.广义的教育:凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。广义的教育涉及人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。
狭义的教育:指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动,重要指学校教育,是教育者根据一定的社会规定,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着盼望方向变化的活动。
教育有计划性与组织性
(狭义教育涉及
教师,学校工作中。学校管理者)
学生,学习生的东西
5.教育的本质
/教育的质的规定性:教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。—
马克思(具有社会性,)
教育的社会属性
教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。
教育具有历史性,在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。
教育具有相对独立性,教育受 ...


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