学材—建议书、申请书

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

学习任务二  应用写作
子任务 4:
建议书、申请书
建议课时 :
2 课时
学习目标 :
     知识目标：了解建议书、申请书的基本格式和写作要求。
     能力目标： 学写校园环保建议书， 培养学生观察和认识生活的能
     力。
     情感目标：强化环保意识的教育，培养了学生的主人翁意识。
情景描述 :
学生对建议书、 申请书的写作内容没有成行的思路，介于此情况，以讨
论、制作、写作等形式，让学生逐步掌握写作技巧。
学习任务描述 :
通过讲述著名建议活动家的故事，让学生明白建议书写作的重要性；列
出建议书案例让学生通过诊断掌握其写作应该注意的事项；针对环境的问题
引发学生的思考，进而进行关于校园环境问题的建议书。通过范文赏析了解
申请书写作的基本要领。
教学流程及策划 :
学习活动一 : 故事引入
学习活动二 : 自学驿站
学习活动三 : 畅谈“环境”
学习活动四 : 制作“箱子”
学习活动五 : 课堂小结
学习活动六 : 范文赏析

         学习活动一 : 故事引入

        微故事——关于马弘毅
 一位普通而又特别 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：建议书 申请书 学习活动 学习任务 写作技巧