南大老教授坚持授课11年 教室学生寥寥数人

中国教育的悲哀。。。。。。。。

想到我下个月开始要给本科生上课了，要是教室里就两三个学生，还真不知道怎么应对呢。自习，继续讲课？哎，好佩服这位教授呀。好老师不多啦。

看看

南大之幸，华夏之幸。有师如此，我辈之幸。

feather3891 发表于 2011-10-22 16:06
但是反过来，不逃课去上课的成本可能也很高；如果从机会成本角度考虑，每周上四节课，每节课在课堂上浪费 ...

我说的是成本，你说的是机会成本，角度不一样，但内容说的和你是一个意思，我很认可你的观点。
至于你后面说的观点，我更为认同，我自己也是，我有的课程不上，还旁听一些别的课程；同样的课程不同自己老师的，听别人老师的。给学生更大的自主权，是很好的。但是我想强调，尊重学生自我选择的同时，要强化考核机制。
我也看到。能给学生如此自由的学校很少，强化师资和改革教育方法，把握好教学和科研的尺度，这是第一步要做的。第二步才是我提到的考核和淘汰问题。

以上与君想法大抵一致，另一方面，我深感学生自主学习意识的不强。体现在2个层次，一个是逃课，但是省下的时间没有做什么有意义的事情；另一个是只学习课本，没有自我的期许和目标。总体上，我感觉我的研究生的同学们，比我的本科的同学自主学习意识强一些。但是我也感觉到，这样的同学仍然不多。换句话说，对于现在存在的普遍逃课现象，大部分同学只是随了大流放了自己一马。

当然，我也同意你的看法，强制学习效果，远不如自主学习。强化考核，只是督促学习培养学习习惯的权宜之计。

在学校还是好好上课吧，等毕业了就会发现还能在学校上课是多么幸福的事

现在的学生啊         

教育的悲哀 ，难道学生没有责任吗

敬业的老师

呵呵，我希望学生多围着教授转，这样才是正常的；可有的学生一天到晚围着导员转，导员说什么就做什么，在写简历时还自以为是一大优点，真不知道他们是怎么想的！！