《爷爷一定有办法》阅读教案

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绘本《爷爷一定有办法》教学设计
教学目标：
1.引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。
2.在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字，感受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。
3.凭借绘本，激发学生想象力和创造力，培养学生听故事技巧和观察画面的能力，体验读图画书的乐趣。
教学准备：
课件教学过程：
一、引入故事，启发阅读期待。
1.小朋友，你读过哪些绘本？
2.我们今天就一起走进一本绘本
——《爷爷一定有办法》。
3.欣赏封面：我们先来看封面，谁来说说图上画了谁？猜猜他们的关系？看看封面上还有什么？
师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。
二、阅读故事，感受阅读乐趣。
引领学生初步阅读绘本：师带领学生看绘本和出生动漫绘本相结合，初步感知故事内容，了解故事的大概。
1.毯子2.外套3.背心4.领带5.手帕6.纽扣7.故事8.故事结尾：出人意料
三、交流总结，感悟故事主题
。1.回忆一下，爷爷把一块普普通通的布料都做成了些什么？
（出示课件：毯子 ...

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关键词：普普通通的 普普通通 阅读方法 教学设计 节奏感