20以内数的排列-教学设计-教案

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20以内数的排列 教学设计 教案
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教学准备
1. 教学目标
1、知道20以内数的排列，认识20以内的单数和双数。
2、会一组一组地数如2个一数，5个一数。
3、通过观察数列中数与数的关系，找出数列的规律，从数列的变化，感受到数学的美。
2. 教学重点/难点
1、按规则计数。
2、将数与数位（该数在20数列中的位置）对应起来。
3、快速计数。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、新课导入
师：谁能把这些数从小到大的排一排？
生：略。
师：这20个数排列好以后就是一张20数列图。
师：请小朋友观察一下，20数列图上有什么？
师： 20数列图是由20个排成直线的圆圈组成，每个圆都表示一个相应的数。这些数是怎么排列的？（每5个排成一组，组与组之间有空隙。）
师：刚才我们一起认识了20数列图，接着大家来看这里遮住的数是几呢
二、新课探索
探究一师：这里遮住的数是几呢？
生：1和5之间是2、3、4，5和8之间是6、7，8的后面是9和10。
生：11后面是12，13和17之间是14、15、16，18后面是 ...

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关键词：教学设计 教学用具 从小到大 教学课件 教学课