望月怀远教案[1]

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《望月怀远》教案
         张  九  龄
[ 教学目的 ]
1、 抓住诗歌的感情基调。
2、 通过诗句的解读理解文中感情。
[ 教学时数 ]0.5 课时
[ 教学过程 ]
一、张九龄：
（ 678— 740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄
宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一
代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李
林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。
他七岁能文， 终以诗名。 其诗由雅淡清丽， 转趋朴素遒劲， 运用比兴， 寄托讽谕，
对初唐诗风的转变，起了推动的作用。
二、诗歌解读：
1、本诗的感情基调是什么？
由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
整首诗是如何借助意象表达这种感情的？试结合诗句分析。
2、通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”——南朝·宋    谢庄《月赋》
“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》
“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》
“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易
“但愿人长久， ...

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关键词：望月怀远 静夜思 白居易