人地关系思想的历史演变-教案1

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人地关系思想的历史演变

【教学目标】
1．了解环境问题与人地关系思想发展的历史演变；
2．根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题；通过对人类活动与
环境发展实际对照的分析，提高学生综合分析能力和解决问题的能力；
3．了解可持续发展思想的由来。理解可持续发展的概念、原则。理解可持续发展包括生
态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面。理解可持续发展是解决全球生态环境问题的
根本途径；
4．通过本节的学习使学生形成可持续发展的观念。理解走可持续发展道路的必然性。
【教学重点】
1．理解人与环境的关系；
2．环境问题产生的原因、后果及可持续发展的概念、内涵和基本原则。
【教学难点】
1．如何帮助学生切身的感受到可持续发展的重要；
2．人地关系的实质。
【教学过程】
课前复习及引入：
上节课我们学习了《人类面临的主要环境问题》，目前我们所面临的主要有哪些环境问
题？（学生回答）
这些环境问题都发生在哪一时期？（学生回答）
是不是自从有了人类以来就存在着各种各样的环境问题？（学生回答）
我们先不要忙着下结论，等我们学习完了这一节就可以找到答案了。其实 ...

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关键词：可持续发展 基本原则 解决问题 生态环境 发展道路