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水教案七篇
水教案 篇1
教学目的
1、能够综合分析数据，能用温度计测量水结冰时的温度；合作沟通。
2、敬重证据，意识到科学技术会给人类带来好处。
3、知道外界温度发生改变时，水会通过吸热或放热转变存在状态；知道水的冰点。
教学预备：
1、分组试验材料
2、挂图或投影片
教学过程：
〔一〕教学引入：
老师：水的气体形态是水蒸气，水的液体形态是水。那么自然界中有没有固体形态的水?
(板书课题：水的三态改变)
(二)学习新课
1、指导同学熟悉结冰温度，冰与水之间的改变
老师：在寒冷的冬季，气温降到0℃以下，河水会有什么改变?
把水结成冰和冰化成水的改变及其条件，用箭头和文字表示出来，填在书上的方框中。板书：水 冰
2、指导同学熟悉冰可以变成水蒸气
老师：在寒冷的冬天，晾在院子里的湿衣服会怎样?衣服上的水变成了什么?
板书：冰 水蒸气
3、指导同学熟悉水蒸气可以变成冰(出示霜的挂图或投影片。)
让同学摸一摸杯壁上的小冰晶——霜，想一想霜是由什么变的?与露相比有什么不一样?(露是0℃以上形成的小水滴、冰晶。)
老师：我们用箭头和简洁文字表示出这种改变，填写在课文的方框中。
板书：水蒸气 冰晶
...

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关键词：科学技术 综合分析 水蒸气 投影片 温度计