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《雨说》创新教案
浙江省温州市实验中学 朱彬茹
【教学目标】
１、知识和能力：
体味诗歌语言的凝练性，了解诗歌思想的丰富性。
２、过程和方法：
根据诗歌凝练的语言，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境， 品味诗歌， 感悟诗歌
丰富的内涵。
３、情感态度和价值观：
通过对诗歌的学习， 领会诗作所歌颂的春雨牺牲自我、 伟大无私的崇高精神， 激发学生
对人生的思考。
【教学设计】
一、把握雨踪（从结构上分析雨之形象）
１、听读诗歌：
思考：
⑴ 从诗中找出春雨的行踪涉及了哪些地方。
⑵ 从诗中找出春雨 “
亲近 ”
了哪些事物？
２、自由读：
然后理清诗歌行文线索：
⑴ 春雨来临之前大地上是怎样的？
⑵ 春雨到大地之后做了些什么？大地上有什么变化？
⑶ 雨后。春雨为什么说 “
我来了就不再回去 ”
？
...
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