《活着》教案

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《活着》教案
【学习目标】
１、了解作家余华及其文学创作。
２、分析将该作品改编成电影时做出各种取舍的理由。
3、比较分析文学作品和电影中的人物形象。
4、对比文学和电影中的语言特色及叙事风格。
5、了解并评价电影中皮影戏元素。
6、对文学原著和改编后的电影进行批判性比较分析。
【课前准备】布置学生利用课余时间完成阅读。
【教学用具】多媒体 PPT
【课时安排】 9 课时
【教学内容与活动安排】
一、  电影导入：
  张艺谋《活着》改编自作家余华的小说《活着》 ，影片曾获法国戛纳电影节
评委会大奖、 最佳男演员奖； 美国金球奖最佳外语片提名等。 这部影片也是张艺
谋至今未获通过的中国禁片。
  很多人说，《活着》是张艺谋最好的电影。也有人说《活着》的原著才有味
道。那我们就在读过原著和看过电影的基础上来谈论一下这一问题。
二、作家介绍
  余华，浙江海盐人， 1960 年出生于浙江杭州，后来随父母迁居海盐县。中
学毕业后，因父母为
  医生关系，余华曾当过牙医，五年后弃医从文，进入县文化馆和嘉兴文联，
从此与创作结下不解之缘。
1984 年开始发表小说，中国先锋派小说的代表人物。
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关键词：戛纳电影节 比较分析 教学用具 学习目标 文学作品