《秋天的雨》教案

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《秋天的雨》教案
教学目标
知识与技能
1 、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
2 、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。
过程与方法
1 、读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
情感态度价值观
1 、培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想
感情的能力。
2 、训练学生查阅资料，生活积累，培养搜集、整理、提取信息的能力。
3 、培养学生养成观察、积累的语文学习习惯。
教学重点： 引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
教学难点： 课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东
西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难。
教具准备：多媒体、水彩笔；秋天中动物怎样准备过冬的资料。
教学过程：
一、导入新课：
导语：（板书课题，播放动画，导入并配乐范读课文。）秋天的雨，是一把钥匙。它带着
清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。让我们跟随秋雨，走
进绚烂的金秋！用上你所有的感官，去感受 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：查阅资料 语言文字 主要内容 人格化 水彩笔