后进生转化案例

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后进生转化案例
后进生转化案例
　　　　悠悠芦花
　　　　案例：郭志豪是个体育爱好者，对政治学习畏惧如虎；上课经常做小动作，讲小话；作业不仔细，应付了事；但他乐于关心别人，敬重老师，爱惜同学。
　　　　对策：一、师爱。教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜学生，教师应把真诚的爱给予后进生，敬重他们，关怀他，理解、宽容他：对他热情关心，循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，力戒嫌弃或挖苦挖苦；主动接近他，建立和谐的师生关系；确定鼓舞他一点一滴的进步，分阶段向他提出恰当的期望。实践说明，只要教师把爱的情感倾注到后进生身上，就会引起他们心理上的共振，行动上的回报。
　　　　二、调查。这是转化生进生的基础。通过调查要摸清形成后进的主要缘由，特殊是摸清他政治学问方面的缺漏，以便有的放矢地关心他，对症下药，切实解决他学习中的困难。指导他逐步把握正确的学习方法，提高他们获取学问的能力。
　　　　三、环境。这是转化后进生的外因。教师要为后进生创造一个良好的外部环境，同家长和其他任课教师亲密合作，同时做好后进生四周同学的工作。人人关心他们，人人关怀他们．优等生与他们结对子，让后进生体会到一种集体的 ...

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关键词：后进生 有的放矢 持之以恒 师生关系 对症下药