道德的起源课件

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第一节 道德的起源
教学目标：1道德的起源2道德的产生3培养学生对道德的认知和理解能力。
案例分析：
面对鲜活生命的痛思2011 年10 月13 日下午5 点30 分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，两岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从被碾压过的女童身上再次开了过去。7 分钟内，在女童身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，最后只有一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。2011 年10 月21 日，小悦悦经医院全力抢救无效，在0 时32 分离世。思考：（1）为什么中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋在2011 年10 月20 日召开的中共广东省委常委会议上呼吁，“我们每一个人，都要用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动”？（2）假如当时你在现场，你会怎么做？
一、道德起源的争论
在伦理学发展史上，关于道德起源的争论一直喋喋不休，有人主张从道德产生的主体之外去寻找根源，也有人主张从道德产生的主体之内探求其根源。因此，也就出现道德起源的主客体之说。

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关键词：中央政治局 政治局委员 广东省委 刮骨疗伤 喋喋不休