《与朱元思书》的教学设计方案

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《与朱元思书》的教学设计方案
教材分析
《与朱元思书》一文生动形象地写出了富阳到桐庐间的山水风光读来音节和谐如一篇文笔清丽韵味隽永的小诗该文描绘的景物特色鲜明诗情画意表现出作者沉湎于山水的生活情趣情景交融辞章俱佳自然流畅吴均善于以骈文写书信俱以写景见长在传神贴切的刻画周围景物里自然融情于景故《梁书》里称赞他“文体清拔有古气”在当时颇有影响时称“吴均体”
教学目标
知识目标
1.了解作者的生平与创作简单介绍体文的基本特点
2.弄清课文中出现的常用文言词语的含义读通大意
3.通过反复诵读熟读成诵体会本文的语言美
能力目标
1.引导学生运用圈点勾画的方法体味清新精美的语言体验富春江的美丽风光学习多层次多角度描绘景物的写法
2.在反复诵读的基础上把握关键句子体会文中作者追求自由的情怀把握课文的主旨
情感态度与价值观
激发学生对祖国大好河山的热爱之情体悟作者高洁的志趣追求自由的情怀
教学重、难点
1.抓住关键词汇把握景物特点
2.学习本文多角度写景的方法
突破方法：在整体诵读的基础上通过圈点批注重点词汇完成“诵读一一感悟—一品析”的学习过程把握描绘景物特点的方法通过美读品析本文多角度写景的方法
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关键词：教学设计 设计方案 大好河山 生活情趣 诗情画意