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高职英语听力教学的问题与策略分析高职英语听力
摘要：高职英语的教育工作与其他高等院校相比更加具有实用性的功能，因此，对英语的实用技巧更加的注重，听力在英语交流中历来都是非常关键的因素，因此，对其的掌握情况直接关系到交流能力的高低。英语听力教学工作一直都是高职院校教学的重点，更是难点。本文针对当前高职院校英语听力教学现状中存在的不足进行分析，并提出一些相关的参考性建议。
关键词：高职英语；问题研究；策略分析
本文主要从教师、学生以及听力教材的编写三方面进行分析，并提出相关的建议。
一、教师教听力的问题与策略
目前，高职英语的教学工作主要还是沿用传统的教学方法，教师的主体地位并没有改变，基本上采取“一言堂”的教学模式。教学流程就是教师从生词和短语的讲解，到词汇和结构说明，最后学生在教师的提问中回答问题，教师进行纠正。这样的教学模式很难引起学生的学习兴趣，并且，高职院校的学生英语成绩普遍就偏低，主动学习、认真思考在这样的课堂上就是“天方夜谭”。教学效率很难提高，教学目标的实现
也是无从谈起。
所以，教师要从根本上打破传统的教学模式，根据高职院校学生的学习特点，有区分、有层次的进行教学工作。在 ...

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关键词：英语听力 策略分析 高职院校 教学工作 天方夜谭