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课文风筝教学设计方案
学习目标：
1．认识“依、歇、丧”等
5个生字会写“精、希、却”等
12个生字能读写“精心、希望、依然”等
13个词语2．正确、流利、有感情地朗读课文体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情能读出“我们”的情感变化
3．乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料或动手做一做风筝举办一次小小风筝展览会
B案课前准备：
学生：放一次风筝
第一课时
趣事激情导入
1．打开话题：放风筝是一项传统的娱乐活动有很多人都喜爱同学们你们放过风筝愿不愿意来介绍一下是放的放上去了没有玩得开心
2．读题引入：有一群孩子也十分喜爱做风筝放风筝在他们看来这是最大的快乐让我们感受一下他们的快乐好（出示课题读题）
初读课文整体感知
1．自读课文想读就读喜欢读的可以多读几遍读准字音读通句子生字可以多读几遍
2．把自己喜欢的读给同桌听听请同桌评出读得好的给予表扬
3．感知内容：说说课文讲了什么事根据学生的回答归纳板书：做风筝放风筝找风
筝读中悟情以情促读
1．以读代讲学习第
1自然段请学生朗读其他同学听、评是否读出高兴的语气听后仿读读好课文
2．充分朗读体会感情
a、读通第
2自然段创造比读 ...

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关键词：教学设计 设计方案 愿不愿意 学习目标 最大的