《天马》教学设计

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?天马?教学设计_学习方法网
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教材简析：
　　　　全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。
　　　　全文五个自然段按其
表达顺利，可分为四
局部：⑴介绍"天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品；[2]介绍铜奔马的艺术成就；⑶介绍铜奔马制作的科学原理；⑷总结赞扬我国古代劳动人民的卓越的创造才能。
　　　　教学目标：
　　　　(1)掌握本课新学到的词语，联系上下文说说"卓越;"构思奇妙""匠心独运"等词语的意思。
　　　　(2)选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来。
　　　　(3) 学会观察方法，培养学生在全面观察的
根底上进行重点观察的能力。
　　　　(4) 理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育。
　　　　教学重点、难点：
　　　　1．体会"天马"所
表达的奇特艺 ...

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