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　　总分：
100　　时间：
150分钟　　题型比例：选择题
20×2`
填充20×1`
简答题5×6`
论述题1×10`
　　难度：低
　　一、课程改革的目标有六个转变：
　　1、改变课程过于重视知识传授现象，强调学生形成积极主动态度。
　　2、改变课程过于强调学科本位。
　　3、改变课程难、繁、偏的现象，强化与现实结合。
　　4、改变接受学习，死记硬背的现象。倡导学生主动参与、乐于动手的能力。
　　5、发挥评价、促进学生发展，改变教学实践的过程。
　　6、改变课程管理过于集中，实现学校地方国家共同管理。
　　二、课程结构：
　　设置九年一贯的义务教育课程
　　小学阶段以综合课程为主
　　初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语、数、外、科学或物化生、历史与社会或历史地理、体育与健康、艺术或音乐美术、以及综合实践活动。
　　高中阶段以分科课程为主，积极实行学分制管理，
05年秋天江苏省高中开始实行学分制。
　　从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程，从小学三年级开始。
　　综合实践活动分为：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、以及劳动与技术教 ...

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关键词：研究性学习 信息技术 义务教育 死记硬背 技术教育