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课堂教学模式心得体会1
众所周知，我国的教育事业现正经受着由应试教育向素养教育的重要转变，而同学创新精神的培育就构成了素养教育的重点，我们如何去理解创新精神呢？我们不能将创新惟一理解成问题解决，应当更加突出同学在学习活动中的自主性和思维的开放性。建构主义属于熟悉论的范畴，其核心观点在于：学习并非是同学对于老师所授予的学问的被动接受，而是一个以其已有的学问和阅历为基础的主动建构过程。就对同学在学习活动中的主体地位以及同学在熟悉活动中能动作用的确定而言，建构主义无疑有其主动的方面，并构成了对于传统教学思想的严峻挑战。在数学课上培育创新意识，从原问题创作出新问题，培育同学的创新意识，假如结合多媒体教学能更有效的做出新问题。而老师在其中有着非常重要的作用。
一、课前充分备课
备课是教学的主要组成部分，是老师工作中极其重要的内容之一。同学是学习的主体，全面深化的了解同学是做好一切工作的动身点。只有深化了解同学，才能制定切实可行的教学目的、有针对性确实定难点、合理的设计教学过程、有的放矢的进行新学问的传授和力量的培育。着重了解同学对所学基础学问把握的状况，对数学概念是否真正理 ...

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关键词：课堂教学 心得体会 建构主义 创新精神 学习活动