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提升师生信息化素养
助推教育信息化进程
利港实验小学
自2012
年9月搬进新学校以来，我
校在各级领导的亲切关怀下，在社会各界人士的支持和帮助下，在全校教职员工的共同努力下，不断深化教育改革,以数字化校园建设为突破口
，以提高教学质量为抓手，以科学合理的考核评价体系为依托，向信息化管理要成效，教学逐步在农村小学脱颖而出，走出了一条梯级渐进、势头强劲的可持续发展之路。
近年来,学校将教育信息化摆在优先发展的战略地位，从“一个合力、两手齐抓、三个提高”方面狠抓校园信息化建设，不断提高全校师生教育技术信息化素养与应用水平，使教师的教育教学和管理能力、学生信息素养和创新实践能力有效提升。
　　一、形成一股合力　为信息化校园建设奠定基础
　为提升师生信息化素养，我校全体师生
统一思想,明确目标,形成一股合力，为
信息化校园建设奠定基础
。首先，作为一所农村学校,我校教师平均年龄
47岁,对电脑和现代化的技术应用存在思想上的排斥，对信息化应用接受慢，使用率不高,制约着学校信息化工作的整体推进.为此，学校召开了动员会、自愿结队开展了青年教师与老年教师结队帮扶、通过听青年教师的信息化应用课、各类 ...

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关键词：信息化 可持续发展 青年教师 教育信息 实验小学