公开课《日月潭》教学设计

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公开课《日月潭》教学设计
　　自己提出的问题让学生通过自主阅读尝试解决，利于提高读书效率，享受阅读的乐趣。长此以往，这种良好的阅读习惯会引导学生走上良性的阅读轨道，为学生的终身进展奠定坚实的基础。下面是我为大家整理的公开课日月潭教学设计，欢迎大家观看。
　　【课前透视】
　　这是一篇文质兼美的写景类文章，以早晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的喜爱之情。文章结构清楚，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。
　　二年级学生很少有人去过台湾和日月潭，但有可能在课外书或电视上对这里有所了解。课前教师要布置学生继续查找相关资料，并拓展文本，开展宝岛台湾知多少的实践活动，提高学生搜集整理信息的能力。
　　【教学目标】
　　1、会认9个生字，会写12个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜爱的部分。
　　3、有喜爱宝岛台湾和希望祖国统一的情感。
　　【教学重点】
　　自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的秀丽，激发学生喜 ...

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关键词：教学设计 公开课 多媒体课件 长此以往 自然景观