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高中物理公式大全
[高中物理教育呼唤物理本性的回归
]当下物理教育因受高考指挥棒的导引已沦为狭隘的物理应试教学，其弊端已露端倪，繁、难、偏、旧，高强度机械化习题训练降低了学生的思维品质，弱化了学生创新意识和综合能力的培养，耗费了学生宝贵的独立思考的时空，掩盖了物理教育的本性，在以高考分数为大学主要录取依据情境下，高中三年的物理教学，压抑了学生的个性，学生在强迫自己克服畏难情绪的过程中，掌握了固化的物理知识，通过高考应试敲开了进入大学之门，待高考结束，弃书、毁书的现象随处可见，学子们逃离“苦海”、发泄积蓄已久郁闷情绪之状表现得淋漓尽致，物理教育的理论与实践及物理
应试教学的弊端呼唤物理本性的回归。
笔者一直在思考，物理学的本性是什么
?大强度的应试训练，绝对不可能兼顾或深入到物理学本性的全部，充其量是知识的灌输及应试技能的训练，培养出的“应试精英”，是靠放弃个性和牺牲多数同学的利益为代价的，作为物理老师应更新教育理念，积极实施新课程，以《物理课程标准》为依据，努力实现“三维”教学目标，在物理教育和物理本性的回归上，物理老师应有所作为，重点做好以下几方面的工作。
1思想教育的回归
物理思想 ...
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