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高中化学有效教学课题研究【新课程下高中化学有效教学的策略与途径】
新课程改革的目标要求：转变学生的学习方式，就是要转变这种单一的、他主的与被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别要提倡自主、探究与合作的学习方式。在中学化学课堂教学中深入开展探究教学，可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方法，从而提高课堂教学效率，使化学教学与新课程改革相适应。
一、培养学生综合运用知识的能力，开展研究性学习
新课程倡导促进学生个性发展的多元评价方式。教师要对教学过程中的各个环节，即对学生的学习过程中参与活动的态度、方式、能力、效果，采取多层次、多形式、多主体的评价方式，探究性学习是新课程改革倡导的重要教学方法。作为其中的主要方法之一的研究性学习，指的就是让学生在教师的指导下，通过成立课题小组进行探索，创造性地解决问题，获取知识和发展的能力。将传统的化学学科与新课程方案中的高中综合实践课进行融合，其目的在于改变学生以往的被动接受知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，让学生多渠道的获取知识，并将学到的知识能
够综合应用于实践，从而促进他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯，培养实践能力和 ...

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关键词：高中化学 课题研究 新课程 教学课 研究性学习