高中的政治课如何适应信息技术的思考论文

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高中的政治课如何适应信息技术的思考论文
信息技术的发展与新课程理念的要求，为信息技术与学科之间的整合提供了很好的契机，这种整合也必将成为未来教学方式和学习方式的基本趋势。本文试从信息技术与高中的政治学科之间的整合加以思考。
一、“整合”的必要性
1.信息技术与高中的政治课的整合是国家课程的要求
《普通高中课程方案》在培养目标中提出
:学生要“学会收集、判断和处理信息”，“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及解决问题的能力”。《思想政治课程标准》课程理念指出：“坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一”，“立足于学生现实的生活经验……把理论观点的阐述置于社会生活现实的主题之中”。因此，利用信息技术的优势与政治学科进行有效的整合成为必然。
2.信息技术与高中的政治学科的整合现代教学思想
建构主义教学论认为：“学习者要想完成对所学知识的意义
建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去理解、去体验，而不是仅仅聆听（如教师）关于这种经验的介绍和讲解。”因此，利用信息技术的 ...

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关键词：信息技术 政治课 马克思主义 思想政治 解决问题