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物理微型课题开题报告
题目：新课程初中物理课堂力学部分有效教学高效性的研究
课题研究的背景和意义
在现实中我们深深地感到：作为学习主体的学生，有相当多的人是处于烦和累之中，这种烦是
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不想学非学不可的烦，这种累是——花了力气却得不到成功的累。针对新课程环境下物理教学中学生存在的问题，知识面广，跨度大，联系生活广泛，起点高，落实低，加多学科课业负担重及升学压力，极易产生厌学情绪，学习效率低下，故很难掌握所学内容，本人拟申报该项课题，希望通过高效性的课堂教学，激发学生学物理的兴趣，培养学物理的热情，使学生乐学物理、爱学物理，利用创设情境，启发引导
,促使学生自主探究，合作交流
,有效地掌握物理知识与技能
,并具有初步的创新精神和实践能力
,促进全面发展。
课题名称的界定和解读
新课程初中物理力学高效教学
课题研究的步骤和举措
研究目标：本课题拟在各种典型的课堂教学的基础上进行物理课堂高效性的案例研究。
理论研究：采用教学借鉴法、调查法、归纳法、分析综合法等开展理论研究。
实践研究方法：采用分类比较法、经验总结法、行动研究法、因果关系分析法以及其它相关的方法等开展实践研究。
研究思路 ...

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关键词：开题报告 课题研究 课堂教学 理论研究 案例研究