大学英语阅读教学存在的问题及其策略研究大学英语听力存在的问题及有效对策

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大学英语阅读教学存在的问题及其策略研究大学英语听力存在的问题及有效对策
摘要英语阅读教学强调阅读技能
,特别是听、说、读、写等综合语言运用能力的培养
,本文通过分析现阶段大学英语阅读教法存在的问题
,就大学英语阅读的策略进行了总结与探讨。
关键词英语阅读
存在的问题
阅读策略
:H319.3:A
1存在的问题
1.1教学思想、方法落后
在目前英语教学过程中
,阅读教学很大程度还停留在以文章作为语言实体教学的基础上
,即许多教师把阅读材料作为用来传授语言知识的一种形式。其主要表现是以教师为中心
,以词汇、语法为主线
,过多地强调语言知识的传授
,忽略了阅读文章所表达的信息。现阶段
的学生一般是通过有限的途径和固定的场所被动接受一些词汇、语法等知识
,忽视了阅读技巧和阅读能力的培养。
1.2问题设计缺乏层次性
,不能有效地检测阅读效果
课文阅读课经常采用以下两种形式
:(1)
以Who/What/When/Where
提出问题;(2)
回答Yes/No
或True/False
的判断题。教师利用这些问题采用一问一答的方式组织课堂教学
,虽然对学生的阅读情况进行了考查
,但是这些问题只涉及到 ...

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关键词：大学英语 英语阅读 英语听力 策略研究 学英语