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浅论对我国高校法律基础教育的反思
一、我国高校法律基础教育的历史和现状
二、我国高校法律基础教育存在的问题
分析目前高校法律基础教育状况，笔者认为存在的问题主要表现在以下两个方面。
1.法律基础教育没有受到应有的重视
首先，学校对法律基础教育不够重视。大学法律基础教育的主要方式一般是通过讲授“思想道德修养与法律基础”课程，且该课程一向定位在高校的“两课”教育当中，大学生的法律意识、法律观念、法律认知以及法律信仰都被当做思想道德范畴来加以培养和提高，法律基础课程教学在很多高校并未纳入学校教学任务的重要内容，一直将其作为“边缘”学科对待，学校同时也很少对学生法律素质的提高和法律信仰教育情况进行专门的考核。另外，尽管该课程的内容庞杂，而学校所规定的课时却很少。由于是公共课，且课时少，学生就不加以重视，课后只顾死记硬背，应付考试
过关；教学也如蜻蜓点水，教师为完成教学任务匆忙赶进度，因此授课只能是简单的知识点罗列、堆积，重要的案例分析、社会现象分析等都无暇顾及，其结果往往是师生都苦不堪言，教师徒有辛劳，而学生则一无所获。
其次，学生对法律基础知识的学习不够主动自觉，经常敷衍了事。应试教育的泛滥 ...

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关键词：基础教育 一无所获 现象分析 应试教育 案例分析