高中生物教师的工作总结
在教学的过程中
,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此
,在教学之前
,认真细致地研究教材
,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材
,不断探索
,尝试各种教学的方法
,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够
,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向
,搜集一些新的生物学成果介绍给学生
,以激发学生的学习兴趣
,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中
,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题
,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来
,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明
:人的认识活动总是和情感紧密联系的
,是在情感的推动下进行的。教学中
,我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动
,如生物标本制作
,小论文的撰写
,创意作品
,还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规 ...


雷达卡




京公网安备 11010802022788号







