7.《声音的产生》教学设计

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《声音的产生
》教学设计
一、教学目标
（含学科德育目标）
1、大胆质疑，通过观察和实验，乐于提出关于声音的问题。
2、能够利用各种感官和辅助工具观察物体发声的现象。
3、乐于与人合作，与人交流，能体验自主探究的快乐。
4、通过自主探究，知道声音是由振动产生的。
二、教学重难点
通过实验使学生知道声音是怎样产生的。
三、教学时数
1课时四、教学过程
（含学科德育
过程）一、创设情境，提出问题。
1、师：请大家闭上眼睛感受大自然的美妙乐章。（教师播放录音）
2、引导学生谈谈听后感受（用自己的话描述一下你听到了什么）
3、学生模仿大自然中听到的各种声音。
4、引导学生提出有关声音的疑问。
5、揭示课题：声音的产生（板书）
二、自主学习，小组探究。
（一）学生展示带来的发声材料，设计实验。
1、师：大家说说看，鼓、锣、瓶子等物体，你不动它，它能自己发出声音吗？怎样做就能使它们发出声音呢？
2、分组实验。（学生对物体分别进行敲、打、吹）
三、汇报交流，评价质疑。
1、学生汇报实验结果。
2、教师小结：任何物体在静止的状态下，都不能自行发出声音。当给它们一定作用的 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 大自然 重难点