《燕子》教学设计教案

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《燕子》教学设计教案
一、古诗营韵揭示课题
1、春天到了站在春天的肩头感受着春天的温馨和甜蜜人民回自然而然的想起古人对春天的赞美你知道些有关春天的诗（《草》《宿新市徐公店》《江南春》《春雨》天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春《春晓》）
2、明媚的春光里燕子翩然而至她拉开了春天美丽的画卷
（出示课题师配乐范读课文）
二、诗文配读
1、过渡：春天美你想捕捉到春天的这些美丽镜头自己随着音乐轻声读读课文
2、在朗读课文的过程中你看到了些画面（一只可爱的小燕子万紫千红的春光图机灵的飞燕飞燕休息）
3、[出示诗句：（
1）碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦（
2）等闲识得东风面万紫千红总是春（
3）细雨鱼儿出微风燕子斜
]你能从课文中找出与这些诗句内容有关的句子
?前后四人为一小小组找找读读
4、读后讨论交流：
（1）二三月间微风轻轻地吹拂着毛毛细雨从天上洒下来千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶这句话中你觉得个词用的
最好谁能读好这句话（指导朗读）
（2）青的草绿的芽各色鲜艳的花都想赶集似的聚拢来形成了烂漫无比的春天
...

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关键词：教学设计 万紫千红 江南春 小燕子