《鸟岛》教案教学设计

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《鸟岛》教案教学设计
教学要求：
1学会本课生字理解由生字组成的词语初步认识表示因果关系的两种句式
2能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文
3知道我国青海省西部鸟岛的特点认识鸟是人类的朋友要保护鸟类
教学重难点：
体会鸟岛的特点初步认识因果关系的两种句式
教学准备：
生字卡片挂图小黑板
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、小朋友你们喜欢鸟
?(喜欢)今天我们一起去鸟岛旅游好
?(好)2、齐读课题
读了课题我们可以想象得出怎样的岛会是鸟岛呢
?(鸟岛上鸟儿一定很多是鸟的世界
)二、小组学习
是啊鸟岛上的鸟儿多得不计其数我们快去看一看吧
1、按要求自学
出示自学要求：
(1)自读课文圈出生字并读读生字所在的句子
(2)记住生字在组内交流记生字的方法
(3)你喜欢鸟岛
?为什么?2、全班交流
(1)出示生词谁愿意做
小老师领读
?(2)出示“青海湖西部有一个叫‘海西皮’的小岛那就是文明中外的青海湖鸟岛”这句句子很难读谁来挑战
?(3)鸟岛在全世界都很有名呢你喜欢它
?为什么?三导学重点
现在正是六月该是鸟岛最热闹的时候了我们快去凑凑热闹吧
3、播放六月鸟岛热闹景象的课件学生边看边听读第三 ...

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关键词：教学设计 因果关系 青海湖 小朋友 重难点