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《秋天到了》语文教案教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有节奏地朗读课文并能熟练背诵
2、引导学生通过学习课文和生活中的观察了解秋天的特点
3、培养学生善于观察的习惯和兴趣从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感
教学重点、难点
有感情的朗读课文能够用“一会儿……一会儿……”造句
教学过程：
一、导入
一年有四个季节春夏秋冬那么现在季节这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色
（板书课题）指名读课题齐读课题
二、初读课文认读生字
1、自由读课文看音节自由读课文注意读准字音
2、自由读圈画生字看看课文一共有几个自然段标上序号（学生标序号）
按自然段再来读一读把课后我们要认识的、要会写的字画出来借助拼音读一读
3、读带拼音词语藏在课文里的生字宝宝相信大家都认识他们了吧现在它们来到屏幕上了
快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）
4、现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了请你再
读一读（指名读同桌互查）
5、摘掉拼音帽子你还认识他们（指名读）
6、下面让我们把生字送回课文中自由读一读看谁能把课文读的更通顺更流利
三、理解课文指导朗读
1、老师请三位同学每 ...

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关键词：教学设计 春夏秋冬 大自然