《好学的爸爸》语文教案教学设计

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《好学的爸爸》语文教案教学设计
一．复习检查
1．说说“夜”的笔顺
2．指名读课文
二．细读课文
1．细读第一段
（1）指名读
说说这一段主要告诉我们什么分几句话写的
（2）讨论：
a.“爸爸”好学的
b.结合插图理解第二句话“一觉醒”来说明了什么
（3）指导朗读（用赞美、敬佩的语气）
（3）小结2．细读第二自然段
（1）轻声读
说说这一段有几句话句话是写“我”和“爸爸”的对话
（2）理解第一句话
a.指名读b.理解“好奇”说说“我”为什么好奇
c.用“好奇”说话
d.我为什么会“
a”、“o”、“e”地念起来
e.指导朗读
（3）理解父女俩的对话
a.讨论问题相机指导朗读
“爸爸”听到“我”在读汉语拼音时是说的“外国语”指什么
“爸爸”应该用什么语气读
“我”的话该读
指名读“爸爸”是回答的
b.理解“多学一种语言也就多了一样本领”
理解“语言”举例说说什么是本领
说说你们还学会了些本领引导学生用“本领”说话
c.指名分角色朗读
d.小结三．总结课文
1．学了课文你们有什么想法
2．齐读课文
四．作业
1．填空：我的爸爸很（）（）深（）我一觉醒来看见爸爸（）在灯下看书（）晨我还没有起 ...

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关键词：教学设计 汉语拼音 我的爸爸 一句话 外国语