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《自己去吧》教学设计方案
自己去吧教案
教学目标：
1、认识12个生字会写“自、己、东、西”
4个字2、正确、流利地朗读和背诵课文
3、理解课文内容懂得从小就要树立自主的思想不依赖父母自己学会生活的本领
教学重点：认字和练习朗读
教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领
教学过程：
一、揭示课题
二、初读课文
1、学生自由轻声读课文要求读准字音特别是生字的音
要求学生在初读课文时边读边勾画出本课的生字并且借助拼音反复读记住生字读音
12个生字中“自”的声母是平舌音“深”的声母是翘舌音“您”和“那”的声母都是鼻音“您”和“深”的韵母是前鼻音“景”的韵母是后鼻音“吧”和“”都读轻声要指导学生把这些生字的字音读准如果学生读错字音要启发他自己借助拼音纠正读音
要启发学生多动脑用自己认为容易记认的方法认字“吧、您、、会、景”可用学过的偏旁加上熟字来认记把“”去掉“口”就是“那”
结合认记“学”字认识新出现的偏旁“”“自”与“目”字形相似容易混淆要指导学生区别它们的音形义
2、读通句子要把每一句话读正确注意停顿不读破词读破句
三、自读自悟领会课文内容
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关键词：教学设计 设计方案 一句话 翘舌音 平舌音