幼儿说谎行为分析的成因及应对策略教改形势下高校教师压力成因分析及其应对策略研究

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幼儿说谎行为分析的成因及应对策略教改形势下高校教师压力成因分析及其应对策略研究
摘要：高校教师承受的压力日益沉重，文章从压力的定义、、表现、对策四个方面阐释了高校教师的压力，以期对我国教育研究有一定的启示作用。
关键词：压力；高校；教师
作者简介：曾媛媛（
1983-
），女，壮族，江西新余人，广西工学院
__络中心，助理工程师，华中科技大学教育科学研究院硕士研究生（湖北
武汉?430074
）；罗秋兰（
1962-
），女，湖南永州人，广西工学院教务处处长，教授。（广西
?柳州?545006
）基金项目：本文系新世纪广西高等教育教学改革工程
xx年重大立项项目“促进高校教师教学能力发展的研究与实践”（项目编号
xxJGZD027
）的研究成果。
：G645?????
：A?????
：1007-0079
（xx）25-0114-02
随着社会的不断发展，高校的社会环境和工作环境也发生了巨大变化。高校教师承担的课程日益繁重，接受的评价标
准越来越细，
面对的要求越来越多，承受的压力越来越大。适度的工作压力有利于高校教师奋斗并挖掘自身的潜力，过度的压力则会带来很多困扰。
一、压力的定义
...

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关键词：策略研究 高校教师 教育科学研究 华中科技大学 大学教育科学