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雷达卡
口语交际《打电话》教学设计
教学目标：
1.通过这节课的学习，
让学生学会打电话
。打电话时能做到有礼貌、说清楚、认真听
。2.创设情境，激发学生表达兴趣，养成良好的倾听习惯。
3.了解基本的应急电话。
教学重点：通过
反复练习，让学生学会打电话
。养成良好的倾听习惯。
教学难点：
打电话时能做到有礼貌、说清楚、认真听
。教学准备：课件
、头饰、话筒、电话机
教学过程：
（一）猜一猜
出示谜语，导入新课（谜语：一物长得真稀奇，叮铃
铃，叮铃铃。一头说话一头听，互不见面隔千里，两人说话听得清。）
师：孩子们，
看着你们这乐呵呵的模样我可喜欢你们了，听说咱们班的孩子
很会思考
，那吴老师就要来考考
你们，我这儿有一个谜语，看你们能不能猜出来。
师：叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，互不见面隔千里，两人说话听得清。
（ppt逐句出示谜语）
师：你来猜。师：是的，就是电话，你们的确很会思考，真是名不虚传。你们打过电话吗？
师：那怎样打好电话呢？今天我们就一起来学习口语交际打电话
。（ppt出示课题）
师：请伸出手指跟老师一起写课题。
（师板书）
师：来，一起读读课题。
听一听听电话录音，总结要点 ...
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