《影响气候的主要因素之海陆分布》教学设计

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情景引入
播放新姬昼夜温差大 的小视频
活动过程(1)
活动过程(2)
活动过程(3)
活动过程(4)
揭示视频中的地方-位 于新疆吐鲁番火焰山
走进小实验，演示等 量的水和砂石在单位 时间内温度上升和下 降的幅度
举例夏天中午和 傍晚去海边，陆地跟 海洋温度的差异
放大时间尺度，一 月、
一年中海陆气温 对比。
以新疆吐鲁番托克逊 为例，有中国干极之 称。
让学生猜猜下面的视频 是在哪个地方？反映了 什么地理现象？
让学生知道“早穿皮袄 午穿纱，围着火炉吃西 瓜”是对我国大西北沙 漠地区气候特点的形象 化描写，主要是指我国 新疆地区。真实反映昼
夜温差大。
让学生了解不同物体的 物理性质不一样，海陆 性质不一样，吸热能力 也不同。通过小实验分 析新疆昼夜温差大的原
因。~~让学生联系生活实 际，对比不同时段，岸 边跟海里的温度差异
看图思考，一月份 和七月份同纬度地区， 夏季和冬季气温是否存
在差异？
思考海陆分布对降水的 影响
通过这种气温鲜明对比 的小视频，对昼夜温差 大有深刻认识，激发学 生探究兴趣
培养学生的区域认知， 能通过鲜明的气候特征 推测大概区域。
海陆热力性质差异， ...

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关键词：教学设计 新疆吐鲁番 物理性质 吐鲁番 火焰山