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【教学管理】物理实验室的建构
物理试验室的建构
1引言自从2022年9月以来，随着教育改革的进一步深化，我省中学采纳“新教材”进行高中教学。记得在2022年暑假我参与新教材培训时的感受，无论是专家们的指导还是基层老师的沟通，无不是把试验作为重要的话题加以导入和穿插。显而易见，这是“新教材”与过去教材相比所突现出来的一大特点：以往教材总是把同学试验编排在教材的末尾部分，强调的是在讲授完有关的学问后之后来完成后面相关的同学试验，用同学的实践验证来稳固和加深理解所学的学问理论。而如今的新教材则是把同学试验提前，把它同演示试验编排一起，随学问点穿插在教学中，用来传承相应的学问结构，以此启发、引导同学探究物理学问的爱好，激发同学的学习内因，以到达物理教学“解惑”的传道教学目的。[1]故而，布满新教材不少篇幅的是大量五颜六色的试验彩照和显目的试验小标题，大量的演示试验和同学试验穿插教材的主要章节。这就是新教材的一大特点。而对这样的形势，试验室该怎么办呢？就此，我就针对在新教材下物理教学试验室的建设、管理、教学三个方面的进行谈谈。
2硬件投入
学校应当调度适当的经费对试验室器材的添置供应必要的保障， ...

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关键词：教学管理 实验室 物理教学 教材培训 教育改革