《小鸟的家》教学设计

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《小鸟的家》教学设计
考虑问题：
1 ．如何合理有效地运用现代化教学手段和网络资源，效劳同学，效劳美术教学 ?
2 ．如何在教学中潜移默化地培育同学的环保意识 ?
案例描述：
一、导入
( 一 ) 情景导入
伴同一阵轻快的乐曲声，屏幕上消失了大片葱郁的森林，镜头慢慢地拉近一棵棵大树，不知不觉间，传来了一阵阵小鸟欢快的呜叫声。镜头在大树繁茂的枝叶中穿行，一个个颜色斑斓、外形各异的鸟窝消失在眼前，这是小鸟的家呀，鸟妈妈和鸟娃娃们有的在唱歌，有的在嬉戏，有的在捉虫……他们幸福地生活着，充溢了甜美和温馨。这时，一只欢乐的小鸟被定格在屏幕上。
( 二 ) 学问插入
教师在黑板上出示一张小鸟构造图，简洁讲解小鸟的根本形体构造。头 ( 眼睛、嘴 ) 、身体、翅膀、尾巴。
( 三 ) 情景转折
突然，教室里的灯光全暗了 ( 事先拉好窗帘 ) ，屏幕上夜色肤浅，小鸟躺在***怀里睡着了。一阵阵隆隆声由远处传来，小鸟惊醒了，问妈妈：“什么声音 ? ”鸟妈妈：“是雷声，不要怕，快睡吧。”可怕的隆隆声由远而近，小鸟睡不着，惊慌地睁大眼睛。鸟妈妈翻开窗子向外看去，一只猫头鹰飞过来了，大声地叫着：“不好啦，不好啦 ...

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关键词：教学设计 网络资源 潜移默化 有效地 猫头鹰