《雪地里的小画家》的教学设计

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《雪地里的小画家》的教学设计
《雪地里的小画家》的教学设计
教学目标
１、学会１１个生字，正确书写３个生字。
２、学会正确、流利、有感情地朗读课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小猫这四种动物爪（蹄）子的不同外形以及青蛙冬眠的特点。
３、在理解课文内容的根底上，背诵课文。
教学预备
教师：制作教学课件、动物卡片（生字）及课文插图
学生：了解雪后大地的变化、生字卡片
教学流程
一．创设情境激趣　 课题质疑导学
出示课件主题人物冬爷爷及冬天的雪景
冬爷爷：小朋友，你们好!得意的秋姑娘走了，我静静来到了你们身边，不知细心的小朋友们是否留意到，我来之后，大地都有哪些变化呢？课件展现白雪纷纷落下的情景。
生１：我想知道动物是怎么画画的？
生２：我想知道都有哪些动物参与画展？
生３：我想知道它们画的作品像什么？
板书课题，学生齐读课题。
二．自主识字
学生自读课文，要求读准字音，读通课文，画出要求熟悉的生字，并让学生选择自己喜爱的方式认字。
三、合作沟通
1、四人小组沟通自学状况，可用生字卡片相互检查读音，并沟通各自认字的方法。
（教师参加学生的小组学习活动，倾听并准时赐予教导。）
2、各小组汇报沟通，抽 ...

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关键词：教学设计 教学课件 学习活动 小朋友 教学课